Collège Fabien - compte-rendu du CA du 7 mai 2024

Compte-rendu du conseil d’administration du collège Colonel-Fabien du 7/05/2024
compte-rendu des parents – le PV sera disponible plus tard

I- L’emploi du temps en fin d’année scolaire (conseils de classe, brevet...)
II- Les comptes financiers - bilan 2023
III- Sortie aquatique pour les 6e ayant réussi le brevet de natation
IV- répartition des crédits de projets culturels entre les classes

I- L’emploi du temps en fin d’année scolaire

À partir du 24/05 : arrêt des notes pour les 3e
À partir du 24/06 : conseils de classe des 6e, 5e et 4e
À partir du 25/06 : arrêt des cours (plus d’obligation de présence, cependant l’accueil des enfants est assuré jusqu’au 5/07, date de fermeture officielle)
À partir du 26/06 : révision du brevet ; concertations des enseignants
1 et 2/07 : passage du brevet pour les 3e
3/07 matin : concertations enseignants
5/07 17h30 : fermeture du collège pour les vacances d’été.

II- Les comptes financiers du collège - bilan de l’année 2023

Voir le document pdf pour plus de détails

SRH : service de restauration et d’hébergement = cantines (département)
SBN : bourses (État)
ALO : loyers, charges administratives : fonctionnement de l’éablissement, chauffage, ascenseurs...
AP : activité pédagogiques
VE : vie de l’élève = fonds social (aide à la cantine...)

1) La baisse des subventions du département correspond à une reprise en main directe par ce dernier de certains marchés d’entretien (maintenance, chauffage...).

DGF : dotation globale de fonctionnement. Fournie par le département.
Les collectivités (essentiellement le département, mais aussi un peu la mairie à Saint-Denis) : projets ponctuels. La grosse baisse observable (- 54,84 %) est liée à des questions d’écritures et ne correspond pas à une baisse des projets subventionnés.

2) L’État fournit les manuels scolaires.

3) Le résultat de l’année étant positif, il va approvisionner en partie le fonds de réserve, et en partie les projets pédagogiques pour l’année prochaine.

4) Le collège a un fonds de roulement de 57374,64 €, ce qui correspond à 59 jours de fonctionnement, ce qui est correct.

5) Subventions non utilisées : au bout de 4 ans, elles peuvent basculer dans le fonds de réserve. Les reliquats non utilisés sont très rarement réclamées par le subventionneur. Ils peuvent également être requalifiés sur d’autres postes, le rectorat est assez souple.

III- Sortie aquatique pour les 6e ayant réussi le brevet de natation

Les enseignants d’EPS demandent un complément de subvention pour financer une sortie aquatique de deux jours sur la base de loisirs de Champ-sur-Marne, afin que les enfants découvrent la nage et d’autres activités aquatiques en milieu naturel après une année de cours de natation.

Cette sortie est gratuite pour les enfants.

Elle est réservée cette année aux enfants ayant validé l’attestation du savoir nager en sécurité (ASNS) fin avril.

L’objectif serait les années suivantes d’ouvrir ce mini-séjour à tous les enfants de 6e.

IV- Répartition des crédits de projets culturels entre les classes

Les projets sont financés par :
– le département :
* CAC - culture au collège - 1 projet pour les Segpa et 2 pour les autres classes
* AAP - appel à projet pédagogique - en 2022-2023 1000 € pour les Segpa et 11400 pour les autres classes ;
* Odyssée jeunes : 12000 € pour financer le voyage des Segpa en Italie dans le cadre d’un projet pluriannuel de don d’oeuvres d’art / en 2023-2024 financement par des fonds européens reversé par la ville partenaire de la seconde partie du projet (14000 €).
- l’État : projet Nèfle : 27000 € pour le laboratoire art et culture / 9500 € pour dons d’oeuvre d’art des Segpa.
- Ville : PAE - projet d’action éducative 2022-2023 : 5700 € pour divers projets du collège : parcours citoyen, classe média... C’est à noter, car il est assez rare que les villes subventionnent des projets pour les collèges.
Certains enseignants regrettent un déséquilibre d’attribution des crédits pour les projets culturels entre les classes de Segpa et les autres. Comme il n’y a pas de démarches collectives au niveau du collège, les Segpa étant prioritaires et leurs enseignants montant de nombreux projets récupèrent une grande part des crédits.
En tant que parents, on peut se réjouir des nombreux projets financés grâce au dynamisme des enseignants, même si une approche plus serait probablement encore plus efficace.